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3344多元學習：0到1：自主自組學習 114/04/22 21:27:15
113學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (日)通識中心Center for General Education
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 多元學習：0到1：自主自組學習
英文 (English) : From 0 to 1: Self-directed Learning
必選修類別
Required/Elective		 選修Elective 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 1 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?		 否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 通識中心
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
本課程以個人化學習為學習者學習機制設計，利用提供豐富數位教材，知識內容涵蓋提問技巧、寫作、系統性思考、樂曲欣賞、動物照護、發展心理學、AI與生活等，為學生打造可個人化學習環境，包括如何學、何時學、何處學及學什麼，來發展學生自主學習。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
1.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
無
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次
Week		 日期
Date		 授課
方式		 內容主題
Course Topics and Contents
指定閱讀資料
Course Reading Materials
1 113/09/09 ~ 113/09/14 面授In-person classes 線上課程修課說明及簽訂契約學習
2 113/09/15 ~ 113/09/21 面授In-person classes （一）超精準提問力
3 113/09/22 ~ 113/09/28 面授In-person classes （二）超吸睛寫作力
4 113/09/29 ~ 113/10/05 面授In-person classes （三）MIT系統思考力──用圖像溝通解決複雜問題
5 113/10/06 ~ 113/10/12 面授In-person classes （四）毛孩的異想世界
6 113/10/13 ~ 113/10/19 面授In-person classes （五）Zoe Blue Stocking Club
7 113/10/20 ~ 113/10/26 面授In-person classes （六）那些被借走的音樂課
8 113/10/27 ~ 113/11/02 面授In-person classes （七）疫苗的故事
10 113/11/10 ~ 113/11/16 面授In-person classes （八）秒懂心理學
11 113/11/17 ~ 113/11/23 面授In-person classes （九）博物館開門
12 113/11/24 ~ 113/11/30 面授In-person classes （十）建築人生
13 113/12/01 ~ 113/12/07 面授In-person classes （十一）符合大腦科學的網路時代教養方式
14 113/12/08 ~ 113/12/14 面授In-person classes （十二）史塔克實驗室
15 113/12/15 ~ 113/12/21 面授In-person classes 撰寫心得報告
16 113/12/22 ~ 113/12/28 面授In-person classes 共同討論
17 113/12/29 ~ 114/01/04 彈性學習Flexible teaching 學生自主實作(由通識中心統一規劃)
18 114/01/05 ~ 114/01/11 彈性學習Flexible teaching 學生自主實作(由通識中心統一規劃)

■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 依主辦單位規定 100%
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
■  本課程設計是否安排學生自主學習週次 Does the course design incorporate self-learning weeks?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
序
No.		 本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)  
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)  
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
序
No.		 本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）
2 批判思考（Critical Thinking）  
3 溝通互動（Communication and Interaction）  
4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences）  
5 創意創新（Creation and Innovation）  
6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）  
7 數位素養（Digital Literacy）  
8 永續思維（Sustainability Mindset）
9 問題解決（Problem Solving）  
10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）  
11 社會關懷（Social Concerns）  
12 全球素養（Global Competence）  
六、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
序
No.		 課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 邏輯思辯 Critical Thinking  
2 溝通表達 Communication  
3 團隊合作 Collaboration  
4 創意創新 Creativity and Innovation  
5 尊重多元 Cross-Cultural Understanding  
6 人格特質 Characters
7 社會實踐 Community Engagement  
8 基督立校精神 Christ Centered Spirit  
七、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
序
No.		 課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills  
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills  
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution  
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge  
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills  
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment  
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
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