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0289學習方法論 114/05/15 15:04:30
113學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (日)日文系Department of Japanese Language and culture
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 學習方法論
英文 (English) : Learning Study Skills
必選修類別
Required/Elective		 選修Elective 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 2 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description		 本課程是一門學習如何學習的課。授課目的一為增長學生在大學內的學習方法與學習策略;一為培養撰寫課堂報告、專題研究論文等所需的閱讀、分析、統整、書寫等語言(中文)能力。本系雖然為學習日語的系所，但人類的語言系統在深層部分是相互連結的，因此藉由中文母語的學習及訓練，亦能將此能力轉化至表層的日語能力，並為四年級的專題研究奠定良好的基礎。
課中善用科技道具讓學生整理自己的思緒以及文章構造，並利用範例-小課題實作，及大課題繳交的方式進行，隨時參雜同儕回饋的方式讓學生同時訓練成為「讀者」與「筆者」的能力。
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?		 否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
張瑜珊 / ysc52@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom		 三/3,4[A102]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 時間請參照門口課表
HT204 張瑜珊研究室
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
本課程是一門學習如何學習的課。授課目的一為增長學生在大學內的學習方法與學習策略，一為培養撰寫課堂報告、專題研究論文等所需的閱讀、分析、統整、書寫等語言(中文)能力。
人類的語言系統在深層部分是相互連結的，因此本系雖然為學習日語的系所，但藉由中文母語的學習及訓練，亦能將此能力轉化至表層的日語能力。
這個學期會繼續引進chatGPT等生成式AI科技用品來輔助學習。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
1.小組討論Group Discussion
2.專題研究或實習Special topic or Internship
3.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
4.配合專業軟體的使用與教學Incorporation with instruction and use of professional software
5.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
閱讀相關
《如何閱讀一本書》
《學習如何學習》

寫作相關
《大學中文教程-學院報告寫作》清大寫作教學中心
《報告好好寫 科技報告寫作通用手冊》清大寫作教學中心
《從字句到結構 學術論文寫作指引(第二版)》臺大寫作教學中心
《從段落到篇章 學術論文寫作析論技巧》臺大寫作教學中心
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次
Week		 日期
Date		 授課
方式		 內容主題
Course Topics and Contents
指定閱讀資料
Course Reading Materials
1 113/09/09 ~ 113/09/14 面授In-person classes 1.課程概要
2.介紹如何使用圖書館
2 113/09/15 ~ 113/09/21 面授In-person classes 1.生成式AI介紹
2.練習基本使用方法，並了解使用須知
3 113/09/22 ~ 113/09/28 面授In-person classes 1.發覺自己的讀書習慣問題點
2.生成式AI輔助閱讀1
4 113/09/29 ~ 113/10/05 面授In-person classes 1.有效閱讀書本的技巧
2.生成式AI輔助閱讀2
5 113/10/06 ~ 113/10/12 面授In-person classes 辨別不同類型文章中的語言(描寫文、敘述文、說明文、議論文)
6 113/10/13 ~ 113/10/19 面授In-person classes 【說明文】 找出作者的主旨並用自己的語言換句話說
7 113/10/20 ~ 113/10/26 面授In-person classes 【議論文】 找出作者的主旨並用自己的語言換句話說
8 113/10/27 ~ 113/11/02 面授In-person classes 1.理解學院報告寫作的基本架構與文字特性(流程圖)
2.請chatGPT提供研究題目的點子
9 113/11/03 ~ 113/11/09 面授In-person classes 1.對焦聚焦自我的問題意識(心智圖)
2.學習如何站在學術巨人的肩膀上(文獻查詢)
10 113/11/10 ~ 113/11/16 面授In-person classes 問題意識檢討(確定方向)(心智圖與生成式AI)
11 113/11/17 ~ 113/11/23 面授In-person classes 制定題目與大綱
12 113/11/24 ~ 113/11/30 面授In-person classes 1.練習引用的技巧與規則
2.理解抄襲剽竊的概念
13 113/12/01 ~ 113/12/07 面授In-person classes 認識學術報告的基本格式
14 113/12/08 ~ 113/12/14 面授In-person classes 利用課中所學過的技巧，寫一份小的學術報告
15 113/12/15 ~ 113/12/21 面授In-person classes 利用課中所學過的技巧，寫一份小的學術報告
16 113/12/22 ~ 113/12/28 面授In-person classes 1.與同儕交換報告互相閱讀後提出建言
2.依據建言改寫報告內容並提交
17 113/12/29 ~ 114/01/04 彈性學習Flexible teaching 用生成式AI重新檢視並人機協作改善文章
18 114/01/05 ~ 114/01/11 彈性學習Flexible teaching 提出人機械作的過程及成果

■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
課堂前會有大量的電腦實作，課中須與小組進行討論分析，課後則有練習作業。
需要自行攜帶電腦或是行動載具來實作。
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 上課參與度 20%
2 作業繳交 30%
3 課堂練習與討論 20%
4 期末報告 20%
5 彈性學習成果 10%
■  課程其他要求 (Other Requirements)
若同學的母語非中文，請慎重考慮選讀
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
■  本課程設計是否安排學生自主學習週次 Does the course design incorporate self-learning weeks?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
序
No.		 本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)  
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)  
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
序
No.		 本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）
2 批判思考（Critical Thinking）
3 溝通互動（Communication and Interaction）
4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences）  
5 創意創新（Creation and Innovation）
6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）  
7 數位素養（Digital Literacy）
8 永續思維（Sustainability Mindset）  
9 問題解決（Problem Solving）
10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）  
11 社會關懷（Social Concerns）
12 全球素養（Global Competence）
六、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
序
No.		 課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 日語聽說溝通能力  
2 日語讀寫溝通能力  
3 終身自主學習能力
4 文化的多元理解・交流實踐能力  
5 自省・獨立思考能力
6 歸納・表達能力
七、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
序
No.		 課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills  
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment  
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
序
No.		 本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
1 印刷出版(Printing and Publishing )
2 表演藝術(Performing Arts)  
3 新聞傳播(Journalism and Communication)
4 影視傳播(Film and Television)  
5 行政支援(Administrative Support)
6 教學(Teaching )
7 外交與國際事務(Diplomacy and International Relations)
114/05/15 15:04:30