授課計劃0010多媒體、超文本與東海校園的空間詩學

http://desc.ithu.tw/112/2/0010
	0010多媒體、超文本與東海校園的空間詩學	114/04/22 20:45:11

112學年第二學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University

一、課程基本資料 Course Information

開課系所
Department

(日)文學院College of Arts

課程名稱
Course Title

中文 (Chinese) : 多媒體、超文本與東海校園的空間詩學

英文 (English) : Multimedia, hypertext and the poetry of Tunghai University

必選修類別
Required/Elective

選修Elective

先修課程
Prerequisites

學分數
Credits

0 - 1

先修課程說明
Prerequisites instruction

課程概述
(系所共同性目標)
Course Description

本課程是否為
英語授課(Taught in English)

否(No)

本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?

否(No)

二、教師相關資料 Instruction Information

授課教師資料Instructor Information

授課教師
Instructor

高禎臨

/ chenlin@thu.edu.tw

行動電話Mobile Phone

常用聯絡方式Contact Information

上課時間、地點
Class Time And Classroom

晤談時間、地點
Office Hours And Classroom

1/20，1/21，2/17全天

三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)

■ 課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
東海大學文學院結合傳統文學與現代科技，探索文學與空間的交織之美，以「多媒體、超文本與東海的空間詩學」為主題開設微課程，場域設定於東海大學的文理大道。文理大道的理念根源包含美國維吉尼亞大學校園的中央草陌（ Mall）、日本寺院的坡道，以及 50、 60年代延展性的大學空間模式。文理大道串聯學院間的主要動線，獨特的空間感讓人觸發強烈的感受，在走經「文理大道」的過程中，空間的鬆緊、收放產生了有節奏的空間韻律，使空間的體驗不再單一。

課程的緣起源於對於傳統文學在現代社會中新角色的探索數位時代，文學不僅限於紙本文字，而是透過多媒體、超文本等形式呈現，為文字賦予新的生命。本課程將利用多媒體技術，讓學生創作出超越傳統文本限制的作品，並將這些作品與東海大學的空間美學結合，創造出一種全新的空間詩學體驗。在課程中，學生可以深入學習超文本理論，探討文學與多媒體的交互作用，並實際運用AI工具、 HTML語言編寫 2D多媒體網頁，創作屬於自己的作品。

藉由此課程，學生不僅能學習到文學與多媒體的結合技巧，更能夠體驗到文學在現代社會中的新可能，並對東海大學這片充滿文學與藝術氣息的土地有更深的認識與感悟。

注意事項：
本課程為集中授課，上課時間為1/20（六）、1/21（日），2/17（六），需三天課程皆能參與方能選修本課程。
上課時間為寒假，選課方式請填寫此表單連結：https://forms.gle/8fMqYfSm1Kj3E6YM7
課程結束並完成作業之後，文學院將為大家進行人工加選，即能取得本課程的一學分。

■ 總結式課程目標 Summary of Course Objectives

	課程目標 Assessment Item
1	跨領域整合與應用能力的培養
2	深化對空間與文學關係的理解
3	創新思維與表達能力的提昇
4	瞭解文學轉譯的學術與產業價值

■ 多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome

1.小組討論Group Discussion

2.邀請其他來賓進行專題演講Invitation of special guests to give seminars in class

3.專題研究或實習Special topic or Internship

4.實作示範或演示Demonstration or Practice

5.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation

6.配合專業軟體的使用與教學Incorporation with instruction and use of professional software

7.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction

■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
無

■ 本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)

■ 教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)

週次 Week	日期Date
1	113/02/19 ~ 113/02/24 2/19第2學期開始上課	1月 20日（六） 9:00-11:00. 羅時瑋教授（東海大學建築系）走進東海之心─ 建築旁白 11:00-12:30 朱衣仙教授（東海大學中文系）從中國園林美學到數位化超文本寫作 13:30-14:50 譚志杰教師（劇場攝影師、國立臺灣藝術大學戲劇系博士生）空間，光影與攝影敘事 15:00-16:30 林承樸教師（三知餘文化有限公司）創新寫作：互動式敘事（遊戲腳本創作) 1月21日（日） 9:00-12:00 汪品均工程師、TA 徐尚永（三知餘文化有限公司） Twine互動文本工具教學 13:30-14:50. 汪品均工程師、TA 徐尚永（三知餘文化有限公司） Twine互動文本工具教學 15:00-16:30. 楊智傑教授（南台科技大學、府城人文遊戲實驗室）、TA 賴孟賢（三知餘文化有限公司）生成式工具與文本創作 Twine互動文本工具教學： 1. Twine程式設計教學 2. 創作文本結合Twine的實作生成式工具與文本創作 1. 教導學生如何使用ChatGPT、AI繪圖生成文字和圖片並帶入劇本中。 2. 引導學生將運用圖像進行敘事與創作。
2	113/02/25 ~ 113/03/02 3/1加退選課程結束（特殊加選及網路退選截止）
3	113/03/03 ~ 113/03/09
4	113/03/10 ~ 113/03/16 3/15特殊退選課程申請截止
5	113/03/17 ~ 113/03/23
6	113/03/24 ~ 113/03/30
7	113/03/31 ~ 113/04/06 4/1-4/3溫書假、4/4-4/5兒童、民族掃墓節
8	113/04/07 ~ 113/04/13
9	113/04/14 ~ 113/04/20 期中考週
10	113/04/21 ~ 113/04/27	2/17（六） 9:00-9:50 張雅婷專案經理三知餘文化有限公司）互動文本案例試玩─以 Twine工具為例 10:00-12:30 汪品均工程師、張雅婷專案經理（三知餘文化有限公司）遊戲成果討論與調整 13:30-14:50 成果交流與試玩 15:00-16:30 高禎臨(中文系主任）、楊智傑教授、林承樸老師成果展出與講評
11	113/04/28 ~ 113/05/04
12	113/05/05 ~ 113/05/11
13	113/05/12 ~ 113/05/18 5/13申請停修課程開始；5/17畢業考科目申請停修課程截止
14	113/05/19 ~ 113/05/25 畢業考試週
15	113/05/26 ~ 113/06/01 5/30期末考科目申請停修課程截止
16	113/06/02 ~ 113/06/08
17	113/06/09 ~ 113/06/15 6/10端午節（放假）、6/11 下學期課程預選
18	113/06/16 ~ 113/06/22
19	113/06/23 ~ 113/06/23 學期考試週

■ 評分方式 (Grading Policy)

	評分項目 Assessment Item	配分比例 Percentage	相關說明 Description
1	課堂參與及小組討論	20%
2	學習單	20%
3	教師與業師評量	40%
4	同儕互評	20%

■ 課程其他要求 (Other Requirements)
注意事項：
本課程為集中授課，上課時間為1/20（六）、1/21（日），2/17（六），需三天課程皆能參與方能選修本課程。
上課時間為寒假，選課方式請填寫此表單連結：https://forms.gle/8fMqYfSm1Kj3E6YM7
課程結束並完成作業之後，文學院將為大家進行人工加選，即能取得本課程的一學分。

■ 本課程具有如下意涵Course Significance：

序 No.	課程意涵Course Significance
1	服務學習Service Learning
2	生涯規劃Career Planning
3	性別平等教育Gender Equality
4	人權教育Human Rights
5	保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights
6	藝術與美感教育Art and Aesthetic Education
7	健康醫療照護Health and Medical Caring
8	生命教育Life Education
9	食品安全Food Safety
10	環境教育Environmental Education

■ 本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)

四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs

序 No.	本課程內涵與全球永續發展目標之對應 Correspondence between course content and SDGs
1	SDG1消除貧窮 (No Poverty)
2	SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)
3	SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)
4	SDG4優質教育 (Quality Education)
5	SDG5性別平等 (Gender Equality)
6	SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)
7	SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)
8	SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)
9	SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)
10	SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)
11	SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)
12	SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)
13	SDG13氣候行動 (Climate Action)
14	SDG14水下生命 (Life below Water)
15	SDG15陸域生命 (Life on Land)
16	SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)
17	SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)

五、本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy

序 No.	本課程內涵與學生核心素養之對應 Correspondence between course content and Core Literacy
1	專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）
2	批判思考（Critical Thinking）
3	溝通互動（Communication and Interaction）
4	尊重差異（Empathy and Respect for Differences）
5	創意創新（Creation and Innovation）
6	藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）
7	數位素養（Digital Literacy）
8	永續思維（Sustainability Mindset）
9	問題解決（Problem Solving）
10	跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）
11	社會關懷（Social Concerns）
12	全球素養（Global Competence）

六、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency

序 No.	課程內涵與學生核心能力之對應 Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1	理解與表達之能力
2	獨立思考之能力
3	外語能力
4	多元文化之認知能力

七、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability

序 No.	課程內涵與學生就業力之對應 Correspondence Between Course Contents and Employability
1	學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2	穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3	培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4	專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5	具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6	具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities
7	具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8	融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9	具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10	跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11	具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12	具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13	具有社會服務學習能力Capacity for learning social service
14	具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability
15	培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology

114/04/22 20:45:11