http://desc.ithu.tw/112/1/1947
1947人工智慧與社會 113/11/03 05:55:33
112學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department
(日)社會系Department of Sociology
課程名稱
Course Title
中文 (Chinese) : 人工智慧與社會
英文 (English) : Artificial Intelligence and Society
必選修類別
Required/Elective
選修Elective 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits
3 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)
否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?
否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
蕭煒馨 / weihsinhsiao@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom
四/2,3,4[SS212]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom
請以email事先約定晤談時間地點。
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
透過閱讀文本,理解人工智慧與社會的關係,並掌握與AI共存的生活及世界。課程中討論AI可能或已經進入的各個領域,如法律、哲學、教育、醫療、媒體、銀行、戰爭、藝術等,在這些領域中AI可以或應該做些什麼,同時也期望在課程的結尾,課程參與者能夠對人工智慧有一定的認識,並進一步對資訊科技發展出社會學式的論述能力。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
1.小組討論Group Discussion
2.邀請其他來賓進行專題演講Invitation of special guests to give seminars in class
3.專題研究或實習Special topic or Internship
4.實作示範或演示Demonstration or Practice
5.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
6.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
Frank Pasquale著,李姿儀譯,《二十一世紀機器人新律》。新北市:左岸文化,2023。
岡本裕一朗著,蔡麗蓉譯,《當人工智慧懂哲學:7個危及⼈類未來的AI難題》。新北市:楓書坊,2020。
李建良、林文源主編,《人文社會的跨領域AI探索》。新竹市:國立清華大學,2022。
Neil Postman著,何道寬譯,《科技奴隸》。臺北市:博雅書屋,2010。
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week
日期Date
1 112/09/10 ~ 112/09/16
9/11第1學期開始上課
09/14 課程簡介、分組、導讀週次分配
09/21 能教⼈⼯智慧懂倫理嗎?⼈⼯智慧如何定位「認知」?
09/28 ⼈⼯智慧能理解藝術嗎?⼈⼯智慧如何定義幸福?
10/05 機器⼈會搶走⼯作嗎?⼈⼯智慧能成為「神」嗎?
10/12《科技奴隸》難以把握的世界、崩潰的防線
10/19《科技奴隸》機器意識型態:醫療技術壟斷、電腦技術壟斷、隱形技術
10/26《二十一世紀機器人新律》Ch1
11/02 校慶
11/09 期中考
2 112/09/17 ~ 112/09/23
9/22加退選課程結束(特殊加選及網路退選截止)
3 112/09/24 ~ 112/09/30
9/29中秋節(放假)
4 112/10/01 ~ 112/10/07
10/6特殊退選課程申請截止
5 112/10/08 ~ 112/10/14
10/9調整放假、10/10國慶日(放假)
6 112/10/15 ~ 112/10/21
7 112/10/22 ~ 112/10/28
8 112/10/29 ~ 112/11/04
11/2校慶紀念日、全校運動大會(停課照常上班)
9 112/11/05 ~ 112/11/11
期中考週
10 112/11/12 ~ 112/11/18
11/16《二十一世紀機器人新律》Ch2
11/23《二十一世紀機器人新律》Ch3
11/30《二十一世紀機器人新律》Ch4
12/07《二十一世紀機器人新律》Ch5
12/14《二十一世紀機器人新律》Ch6
12/21《二十一世紀機器人新律》Ch6
12/28《二十一世紀機器人新律》Ch7
01/04《二十一世紀機器人新律》Ch8
01/11 期末考
11 112/11/19 ~ 112/11/25
12 112/11/26 ~ 112/12/02
13 112/12/03 ~ 112/12/09
12/4申請停修課程開始
14 112/12/10 ~ 112/12/16
15 112/12/17 ~ 112/12/23
12/22申請停修課程截止
16 112/12/24 ~ 112/12/30
12/25行憲紀念日、聖誕節(放假)
17 112/12/31 ~ 113/01/06
1/1開國紀念日(放假)、1/2 第2學期課程預選
18 113/01/07 ~ 113/01/13
學期考試週,1/13 113年中央公職人員選舉投票(放假)
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item
配分比例
Percentage
相關說明
Description
1 課程參與 20%
2 課程導讀 40%
3 文本issue memo 40%
■  本課程具有如下意涵Course Significance:

No.
課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
否(No)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs

No.
本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)  
4 SDG4優質教育 (Quality Education)  
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)
五、本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy

No.
本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
1 專業宏通(Academic Excellence and Holistic Development)  
2 批判思考(Critical Thinking)
3 溝通互動(Communication and Interaction)
4 尊重差異(Empathy and Respect for Differences)  
5 創意創新(Creation and Innovation)
6 藝術涵養(Aesthetic Appreciation and Expression)  
7 數位素養(Digital Literacy)
8 永續思維(Sustainability Mindset)  
9 問題解決(Problem Solving)  
10 跨域合作(Interdisciplinary Collaboration)  
11 社會關懷(Social Concerns)  
12 全球素養(Global Competence)  
六、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency

No.
課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 敏銳的社會學的想像力與觀察能力
2 調查研究方法的執行與經驗分析能力  
3 論述與表達能力
4 團隊合作與溝通能力
七、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability

No.
課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability  
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment  
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers

No.
本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
1 教育行政(Education Administration )  
2 一般管理(General Management)
3 行政支援(Administrative Support)  
4 市場分析研究(Market Analysis and Research)  
5 文化行政(Cultural Administration )  
6 教學(Teaching )
7 人力資源管理(Human Resources Management)  
8 公共服務(Public Service)  
9 行銷管理(Marketing Management)  
10 藝文創作(Arts and Culture Creation)  
11 銀行金融業務(Banking)  
12 心理諮詢服務(Psychological Counseling Service)  
13 零售與通路管理(Retail and Channel Management )  
14 數學及科學(Mathematics and Science)
15 表演藝術(Performing Arts)  
16 運籌管理(Operations Management )
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