http://desc.ithu.tw/112/1/1048
1048軟體工程（二） 115/04/18 21:37:22
112學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (日)資工系Department of Computer Science
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 軟體工程（二）
英文 (English) : Software Engineering (II)
必選修類別
Required/Elective		 必修Required 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 3 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?		 否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
李守彧 / shouyu@thu.edu.tw /
朱正忠 / cchu@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 0921347385 常用聯絡方式Contact Information 另外公布
上課時間、地點
Class Time And Classroom		 四/2,3,4[C119]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 週二 下午 13:00~16:00
其他時間請e-mail另約
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
■ 課程目標
軟體工程是研究和應用如何以系統性的、規範化的、可定量的程序化方法去開發和維護軟體，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來的學科。它涉及到程式語言、資料庫、軟體開發工具、系統平台、標準、設計模式等方面。
在現代社會中，軟體應用於多個方面。典型的軟體比如有電子郵件、嵌入式系統、人機介面、辦公套件、作業系統、編譯器、資料庫、遊戲等。同時，各個行業幾乎都有電腦軟體的應用，比如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，提高人們的工作效率，同時提升了生活質量。

■ 課程內涵
鑒於軟體開發時所遭遇困境，北大西洋公約組織（NATO）在1968年舉辦了首次軟體工程學術會議，並於會中提出「軟體工程」來界定軟體開發所需相關知識，並建議「軟體開發應該是類似工程的活動」。軟體工程自1968年正式提出至今，這段時間累積了大量的研究成果，廣泛地進行大量的技術實踐，藉由學術界和產業界的共同努力，軟體工程正逐漸發展成為一門專業學科。

創立與使用健全的工程原則，以便經濟地獲得可靠且高效率的軟體。

定義：
1.應用系統化，遵從原則，可被計量的方法來發展、操作及維護軟體；也就是把工程應用到軟體上。
2.與開發、管理及更新軟體產品有關的理論、方法及工具。
3.一種知識或學科，目標是生產品質良好、準時交貨、符合預算，並滿足用戶所需的軟體。
4.實際應用科學知識在設計、建構電腦程式，與相伴而來所產生的檔案，以及後續的操作和維護上。
5.使用與系統化生產和維護軟體產品有關之技術與管理的知識，使軟體開發與修改可在有限的時間與費用下進行。
6.建造由工程師團隊所開發之大型軟體系統有關的知識學科。
7.對軟體分析、設計、實施及維護的一種系統化方法。
8.系統化地應用工具和技術於開發以電腦為主的應用。
9.軟體工程是關於設計和開發優質軟體。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
Software Engineering (10th Edition), Ian Sommerville, Hardcover
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
是(Yes)
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week		 日期Date
1 112/09/10 ~ 112/09/16
9/11第1學期開始上課		 Chapter 10 - Dependable systems

Chapter 11 – Reliability engineering

Chapter 13 – Security engineering

Chapter 15 – Software reuse

專題進度報告

期中報告

期中考
2 112/09/17 ~ 112/09/23
9/22加退選課程結束（特殊加選及網路退選截止）
3 112/09/24 ~ 112/09/30
9/29中秋節（放假）
4 112/10/01 ~ 112/10/07
10/6特殊退選課程申請截止
5 112/10/08 ~ 112/10/14
10/9調整放假、10/10國慶日（放假）
6 112/10/15 ~ 112/10/21
7 112/10/22 ~ 112/10/28
8 112/10/29 ~ 112/11/04
11/2校慶紀念日、全校運動大會（停課照常上班）
9 112/11/05 ~ 112/11/11
期中考週
10 112/11/12 ~ 112/11/18
 Chapter 18 – Service-oriented software engineering

Chapter 22 – Project management

Chapter 25 – Configuration management

專題進度報告

期末專題演示、報告
11 112/11/19 ~ 112/11/25
12 112/11/26 ~ 112/12/02
13 112/12/03 ~ 112/12/09
12/4申請停修課程開始
14 112/12/10 ~ 112/12/16
15 112/12/17 ~ 112/12/23
12/22申請停修課程截止
16 112/12/24 ~ 112/12/30
12/25行憲紀念日、聖誕節（放假）
17 112/12/31 ~ 113/01/06
1/1開國紀念日（放假）、1/2 第2學期課程預選
18 113/01/07 ~ 113/01/13
學期考試週，1/13 113年中央公職人員選舉投票（放假）
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 點名 10%
2 期中報告 25%
3 期末報告 30%
4 期中考 25%
5 作業 10%
■  本課程具有如下意涵Course Significance：
序
No.		 課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
序
No.		 本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與學生核心素養之對應1
Correspondence between course content and Core Literacy
序
No.		 本課程內涵與學生核心素養之對應1
Correspondence between course content and Core Literacy
1 專業宏通（Academic Excellence and Holistic Development）  
2 批判思考（Critical Thinking）  
3 溝通互動（Communication and Interaction）
4 尊重差異（Empathy and Respect for Differences）  
5 創意創新（Creation and Innovation）  
6 藝術涵養（Aesthetic Appreciation and Expression）  
7 數位素養（Digital Literacy）
8 永續思維（Sustainability Mindset）
9 問題解決（Problem Solving）
10 跨域合作（Interdisciplinary Collaboration）
11 社會關懷（Social Concerns）  
12 全球素養（Global Competence）  
六、本課程與學生核心能力 / 基本素養之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency / Basic Achievement
序
No.		 本課程與學生核心能力 / 基本素養之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency / Basic Achievement
1 運用數學、科學、工程與資訊科技知識的能力
2 分析問題與定義需求的能力
3 設計與實作元件或系統所需的技術能力
4 實務應用所需的工具使用能力
5 配合與執行工程與管理的能力
6 具備團隊合作的能力並理解專業倫理
7 吸收科技新知與產業動態的能力
8 建立科技語文表達的能力
七、本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
序
No.		 本課程與生涯準備能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Career - oriented Preparation Ability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge  
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology
八、本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
序
No.		 本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
1 通訊傳播(Communications)  
2 視覺藝術(Visual Arts)  
3 企業資訊管理(Corporate Information Management)  
4 運籌管理(Operations Management )  
5 健康產業及醫務管理(Health Industry and Healthcare Administration )  
6 軟體開發及程式設計(Software Development and Computer Programming )
7 資訊支援與服務(Technical Support and Services)
8 網路規劃與建置管理(Network Planning and Construction Management)  
9 數位內容與傳播(Digital Content and Communication)  
10 資訊安全技術與服務(Cyber Security Technologies and Services)
11 市場分析研究(Market Analysis and Research)  
12 品質管理(Quality Management)
13 製程研發(Manufacturing Process Research and Development)
14 工程及技術(Engineering and Technology)
15 數學及科學(Mathematics and Science)
115/04/18 21:37:22