http://desc.ithu.tw/112/1/0003
0003古典戲曲實作(112) 113/11/03 04:07:44
112學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department
(日)文學院College of Arts
課程名稱
Course Title
中文 (Chinese) : 古典戲曲實作(112)
英文 (English) : Practice of Chinese Classical Drama Performance
必選修類別
Required/Elective
選修Elective 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits
2 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)
否(No)
本課程是否為
遠距教學課程
Is this a Distance Learning course?
否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料Instructor Information
授課教師
Instructor
高禎臨 / chenlin@thu.edu.tw /
行動電話Mobile Phone 常用聯絡方式Contact Information
上課時間、地點
Class Time And Classroom
五/6,7[H305]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom
四12:10-14:00
三、課程大綱 Course Outline (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
戲曲藝術結合文學、歷史、音樂、舞蹈與表演,是立體的、綜合的藝術呈現,本實作課為台積電文教基金會贊助、國光劇團與東海大學中文系協助規劃與執行的「校園戲曲傳承計畫」,將由國光劇團專業京劇演員師資群傳幫帶,親領學生投入表演實踐。以傳統經典劇目《春草闖堂》為範本,由國光劇團專業京劇演員師資群親授京劇唱念作表,進行肢體、發聲、角色、音樂、唱腔、服裝等環節之演練培訓。由演員、排練等劇場實務工作者,向學生全方位地實地傳授京劇表演藝術,期能更深化紮根地達到實踐戲曲傳承在校園,為臺灣的京劇未來式,推動更輻射的傳播,讓校園的學生演員吸引更多的校園年輕學生,重新看見戲曲文學之美,豐厚人文生活底蘊。

本學期修課學生需搭配「古典戲曲」一起選修,「古典戲曲」著重戲曲審美藝術與劇本分析的知識基礎,實作課則進一步安排戲曲表演實作課程;主要學習的劇碼是有「天下第一喜劇」之稱的《春草闖堂》,每學期將安排一次劇場觀賞與參訪活動,也將在學期末安排小型展演。

課程將集中在九週之內完成,實際上課時段為週五下午13:30-16:30,選修同學務必空出該些時段,才不會錯過每一次精彩的課程。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效
Direction: In addition to course teaching and regular exams, which of the following methods may also be used to promote students’ learning outcome
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
劇本:范鈞宏:《春草闖堂》(國光劇團修訂版)

參考書籍/資料 (Textbooks and References)
1. 王安祈:《臺灣京劇五十年》,宜蘭:國立傳統藝術中心,2002年。
2. 王安祈:《當代戲曲》,台北:三民書局,2002年。
3. 吳岳霖、游庭婷、林建華:《鏡象‧回眸:國光二十劇目篇》,宜蘭:國立傳統藝術中心,2015年。
4. 張育華、陳淑英:《國光品牌學:一個傳統京劇團打造臺灣劇藝新美學之路》,台北:時報出版社,2019年。
■  本課程是否有使用原文書 Does This Curriculum Use the Original Textbook (English)
否(No)
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week
日期Date
1 112/09/10 ~ 112/09/16
9/11第1學期開始上課

1.09/22(五) 《春草闖堂・晉京、釋疑》:實作I:讀劇 國光劇團演員
2.10/13(五) 《春草闖堂・晉京、釋疑》實作II:手勢及腳步 國光劇團演員
3.10/27(五) 《春草闖堂・晉京、釋疑》實作III:身段走位 國光劇團演員
4.11/03(五) 《春草闖堂・巧遇、聞訊、闖堂》實作I:讀劇 國光劇團演員
5.11/17(五) 《春草闖堂・巧遇、聞訊、闖堂》實作II:讀劇 國光劇團演員
2 112/09/17 ~ 112/09/23
9/22加退選課程結束(特殊加選及網路退選截止)
3 112/09/24 ~ 112/09/30
9/29中秋節(放假)
4 112/10/01 ~ 112/10/07
10/6特殊退選課程申請截止
5 112/10/08 ~ 112/10/14
10/9調整放假、10/10國慶日(放假)
6 112/10/15 ~ 112/10/21
7 112/10/22 ~ 112/10/28
8 112/10/29 ~ 112/11/04
11/2校慶紀念日、全校運動大會(停課照常上班)
9 112/11/05 ~ 112/11/11
期中考週
10 112/11/12 ~ 112/11/18
6.12/08(五) 《春草闖堂・巧遇、聞訊、闖堂》實作III:手勢及地位 國光劇團演員
7.12/15(五) 《春草闖堂・晉京、釋疑》實作IV:綜合排練 國光劇團演員
8.12/22(五) 期末呈現:《春草闖堂》選段 國光劇團演員
9.12/1-3(五六日) 校外參訪暨戲曲觀摩:臺灣戲曲中心「國光劇場」其中一場次演出(暫定)
11 112/11/19 ~ 112/11/25
12 112/11/26 ~ 112/12/02
13 112/12/03 ~ 112/12/09
12/4申請停修課程開始
14 112/12/10 ~ 112/12/16
15 112/12/17 ~ 112/12/23
12/22申請停修課程截止
16 112/12/24 ~ 112/12/30
12/25行憲紀念日、聖誕節(放假)
17 112/12/31 ~ 113/01/06
1/1開國紀念日(放假)、1/2 第2學期課程預選
18 113/01/07 ~ 113/01/13
學期考試週,1/13 113年中央公職人員選舉投票(放假)
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item
配分比例
Percentage
相關說明
Description
1 期末展演 40%
2 出席率與學習狀況(含心得一篇) 60%
■  本課程具有如下意涵Course Significance:

No.
課程意涵Course Significance
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality
4 人權教育Human Rights
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 Can this course prepare students for their career development?
是(Yes)
四、本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs

No.
本課程內涵與全球永續發展目標之對應
Correspondence between course content and SDGs
1 SDG1消除貧窮 (No Poverty)  
2 SDG2消除飢餓 (Zero Hunger)  
3 SDG3良好健康和福祉 (Good Health and Well-being)
4 SDG4優質教育 (Quality Education)
5 SDG5性別平等 (Gender Equality)  
6 SDG6潔淨水與衛生 (Clean Water and Sanitation)  
7 SDG7可負擔的潔淨能源 (Affordable and Clean Energy)  
8 SDG8尊嚴就業與經濟發展(Decent Work and Economic Growth)  
9 SDG9產業創新與基礎設施 (Industry, Innovation and Infrastructure)  
10 SDG10減少不平等 (Reduced Inequalities)  
11 SDG11永續城市與社區 (Sustainable Cities and Communities)  
12 SDG12負責任的消費與生產(Responsible Consumption and Production)  
13 SDG13氣候行動 (Climate Action)  
14 SDG14水下生命 (Life below Water)  
15 SDG15陸域生命 (Life on Land)  
16 SDG16和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions)  
17 SDG17夥伴關係 (Partnerships for the Goals)  
五、本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy

No.
本課程內涵與學生核心素養之對應
Correspondence between course content and Core Literacy
1 專業宏通(Academic Excellence and Holistic Development)
2 批判思考(Critical Thinking)
3 溝通互動(Communication and Interaction)
4 尊重差異(Empathy and Respect for Differences)
5 創意創新(Creation and Innovation)
6 藝術涵養(Aesthetic Appreciation and Expression)
7 數位素養(Digital Literacy)  
8 永續思維(Sustainability Mindset)  
9 問題解決(Problem Solving)  
10 跨域合作(Interdisciplinary Collaboration)
11 社會關懷(Social Concerns)  
12 全球素養(Global Competence)  
六、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency

No.
課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 理解與表達之能力
2 獨立思考之能力
3 外語能力  
4 多元文化之認知能力
七、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability

No.
課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
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