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3421議題導向:台中學:觀察與踏查(二) | 113/11/03 04:17:01 |
111學年第二學期東海大學教師授課計劃表 Course Plan of Tunghai University |
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一、課程基本資料 Course Information | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開課系所 Department |
(日)通識中心Center for General Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程名稱 Course Title |
中文 (Chinese) : 議題導向:台中學:觀察與踏查(二)
英文 (English) : Learning in Taichung City: Observation and Investigation (II) |
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必選修類別 Required/Elective |
必修Required | 先修課程 Prerequisites |
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學分數 Credits |
0 - 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修課程說明 Prerequisites instruction |
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課程概述 (系所共同性目標) Course Description |
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本課程是否為 英語授課(Taught in English) |
否(No) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、教師相關資料 Instruction Information | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
■ 課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) ■※課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) (限2000中文字) 本課程藉由蘇格拉底的自我檢驗精神,引導修課學生進行自我探索,了解與發揮自身所擁有的自我反思能力(不再是填鴨的蒙蔽),並鼓勵學生願意成為世界公民(也不是道德化的成績分數印記)。作為世界公民不能再藉由傳統的道德教條主義來填鴨以強行植入,而必須藉由自我檢驗與敘事想像的交互引導,引發學生對於自身所處的自然環境的社會想像與關心,然後培養其社會實踐感。 相關的理論與教學分享,在Martha C. Nussbaum所著的《培育人文:人文教育改革的古典辯護》有極為完整的理論建構與介紹,本課程將借用該書作為主要的核心理論基礎。在實質作法上,本課程選擇了本校近身的台灣大道做為考察場域,讓學生從想像與關心近身的自然環境做起。本課程將引導學生去了解台灣大道所引發的人文與自然環境的問題,特別是藉由自我檢驗與敘事想像來培養其出於自願的社會實踐感。同時也借重日本路上觀察學與考現學的技術,引導學生進行觀察與踏查。 |
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■ 多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods) 說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效 |
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■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References)
(教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印) 1. 陳介英等,2014。台中學。遠景出版社。 2. 赤瀨川原平等,2014。路上觀察學。行人出版社。 今和次郎,2018,考現學入門。行人出版社。 |
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■ 本課程是否有使用原文書 否 |
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■ 教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
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■ 評分方式 (Grading Policy)
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■ 相關參考書目 (Other Useful Readings)1. 陳介英等,2014。台中學。遠景出版社。 2. 赤瀨川原平等,2014。路上觀察學。行人出版社。 今和次郎,2018,考現學入門。行人出版社。 |
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■ 本課程具有如下意涵:
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■ 本課程可做為學生職涯發展之準備 是 |
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