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3288領導與倫理:自主方案學習1 113/11/03 05:29:28
111學年第二學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department
(日)通識中心Center for General Education
課程名稱
Course Title
中文 (Chinese) : 領導與倫理:自主方案學習1
英文 (English) : Active Project Learning (I)
必選修類別
Required/Elective
必修Required 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits
0 - 2
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)
否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料
授課教師
Instructor
許恆嘉 / hengjiaxu@thu.edu.tw /
行動電話 常用聯絡方式
上課時間、地點
Class Time And Classroom
二/7,8[LAN109]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom
email聯繫安排
三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
多年在大學教課,我常常問學生(還有家長):「大學(碩班)畢業後,出社會要不要去找工作?」八成以上的人會用覺得這個老師在供蝦米的眼神睨我,說:「當然要啊。」剩下兩成的人會覺得這個問題有鬼。
我會接著問:「欸?為什麼你們想的都是去找工作,而不是工作來找你?大學(碩班)花了這麼多錢,一出社會就有工作會來找你,那不是很好嗎?」
我們一起在這個課程裡,試試看怎樣做到吧!!

1. 透過撰寫方案、進行實作、跨域整合、團隊合作、上台發表,培養學生擁有自主學習能力。
2. 建構有層次的思考與行動方式,讓自己的期待能被完成為具體的成果。
3. 進行個人、他人、社會的價值整合,在實作中實踐與己為善、與人為善、與社會和自然為善。
■  總結式課程目標 

  課程目標
Assessment Item
1 透過撰寫方案、進行實作、跨域整合、團隊合作、上台發表,培養學生擁有自主學習能力。
2 建構有層次的思考與行動方式,讓自己的期待能被完成為具體的成果。
3 進行個人、他人、社會的價值整合,在實作中實踐與己為善、與人為善、與社會和自然為善。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效
1.小組討論Group Discussion
2.邀請其他來賓進行專題演講Invitation of special guests to give seminars in class
3.機構或企業參訪Field trips to institutions or enterprises
4.個案教學研討Case study
5.實作示範或演示Demonstration or Practice
6.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
由授課教師設計
■  本課程是否有使用原文書 
■  教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
週次
Week
日期
Date
內容主題
Course Topics and Contents

指定閱讀資料
Course Reading Materials
1 112/02/13 ~ 112/02/18 課程介紹【作業與實踐~個人繳交作業】
2 112/02/19 ~ 112/02/25 破冰與組成合作團隊【作業與實踐~每組3~5人,每組必須文、理不同科系。個人繳交作業】
3 112/02/26 ~ 112/03/04 228假期【作業與實踐~實地踏查】
4 112/03/05 ~ 112/03/11 職業與工作能力【作業與實踐~個人繳交作業與上台報告】
5 112/03/12 ~ 112/03/18 職業的想像【作業與實踐~個人繳交作業】
6 112/03/19 ~ 112/03/25 學”問”【作業與實踐~踏查作業】
7 112/03/26 ~ 112/04/01 M型社會與職業變遷【作業與實踐~踏查與個人繳交作業】
8 112/04/02 ~ 112/04/08 兒童節假期
9 112/04/09 ~ 112/04/15 自由討論 (期中考週)
10 112/04/16 ~ 112/04/22 APL自主學習計畫啟動與發想【作業與實踐~個人繳交作業】
11 112/04/23 ~ 112/04/29 【紀實攝影1】把你知道的拍清楚【作業與實踐~個人繳交作品】
12 112/04/30 ~ 112/05/06 【紀實攝影2】把你知道的拍清楚【作業與實踐~個人繳交作品】
13 112/05/07 ~ 112/05/13 【簡報表達1】把你知道的講清楚【作業與實踐~個人繳交作業】
14 112/05/14 ~ 112/05/20 【簡報表達2】把你知道的講清楚【作業與實踐~個人繳交作業】
15 112/05/21 ~ 112/05/27 【簡報表達3】把你知道的講清楚【作業與實踐~個人繳交作業】
16 112/05/28 ~ 112/06/03 【報導寫作1】把你知道的寫清楚【作業與實踐~個人繳交作品】
17 112/06/04 ~ 112/06/10 【報導寫作2】把你知道的寫清楚【作業與實踐~個人繳交作品】
18 112/06/11 ~ 112/06/17 自由討論 (期末考週)

■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item
配分比例
Percentage
相關說明
Description
1 出席 30%
2 每週個人作業與實地踏查 40%
3 小組參與和成果 30%
■  課程其他要求 (Other Requirements)
認真提問、討論、團隊合作。
不可缺曠,請假以兩次為限。
■  相關參考書目 (Other Useful Readings)
《學問:100種提問力創造200倍企業力》作者:布萊恩.史坦菲爾(Brian Stanfield),開放智慧引導科技出版,出版日期:2010/02/01
《設計思考全攻略》作者:賴利・萊佛 (Larry Leifer)…等,天下雜誌出版,出版日期:2019/10/02
《上台的技術》作者:王永福,商周出版,出版日期:2014/12/25
■  本課程具有如下意涵:

No.
課程意涵
1 服務學習Service Learning
2 生涯規劃Career Planning
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 
四、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency

No.
課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 邏輯思辯 Critical Thinking  
2 溝通表達 Communication
3 團隊合作 Collaboration
4 創意創新 Creativity and Innovation
5 尊重多元 Cross-Cultural Understanding
6 人格特質 Characters  
7 社會實踐 Community Engagement  
8 基督立校精神 Christ Centered Spirit  
五、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability

No.
課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills  
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
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