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3085自然:環境變遷與低碳生活 | 113/11/03 04:15:10 |
111學年第二學期東海大學教師授課計劃表 Course Plan of Tunghai University |
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一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開課系所 Department |
(日)通識中心Center for General Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程名稱 Course Title |
中文 (Chinese) : 自然:環境變遷與低碳生活
英文 (English) : Environmental Changes and Low-Carbon Life |
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必選修類別 Required/Elective |
必修Required | 先修課程 Prerequisites |
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學分數 Credits |
0 - 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修課程說明 Prerequisites instruction |
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課程概述 (系所共同性目標) Course Description |
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本課程是否為 英語授課(Taught in English) |
否(No) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、教師相關資料 Instruction Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
■ 課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents) 本課程將藉著對環境變遷現況的介紹,揭露出因人類生活對環境的需索無度,使得低碳生活的學習成為新世代公民應該學習的迫切議題。課程前半部偏重介紹全球暖化、極端氣候、海平面上升、土壤流失、生物滅絕…等現況,後半部則嘗試將節能減碳生活的理念,落實於每人的日常生活中。 課程內容包括體驗活動、主題探究、討論與反思。每次課程開始會藉著小遊戲或活動引發學生思考,提起學習動力;主題主要是依據教師自編講義、參考書的架構,運用簡報方式完整呈現,並配合適合的影片說明;最後透過小組夥伴的分享,帶領學生更深入思考議題的來龍去脈,以及尋求日常生活中可付諸實行的解決辦法。學習成果將以作業、學習心得、書面報告、口頭簡報等方式呈現。 |
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■ 總結式課程目標
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■ 多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods) 說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效 1.小組討論Group Discussion
2.邀請其他來賓進行專題演講Invitation of special guests to give seminars in class
3.機構或企業參訪Field trips to institutions or enterprises
4.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
5.配合專業軟體的使用與教學Incorporation with instruction and use of professional software
6.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
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■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References)
(教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印) 1.2050人類大遷徙/羅倫思•史密斯著;廖月娟譯。台北市:時報文化,2011.01(原著:The World in 2050: Four Forces Shaping Civilization’s Northern Future)2.How to live a low-carbon life: the individual’s guide to tackling climate change.Chris Goodall. 2nd ed2010. ISBN 978-1-84407-909-4 (hardback)3.How Our Health Depends on Biodiversity. Eric ChivianM.D. and Aaron Bernstein M.D., M.P.H. 2010. Center for Health and the Global Environment, Harvard Medical School.4.United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division (2014). World Urbanization Prospects: The 2014 Revision, Highlights (ST/ESA/SER.A/352).5.Harris, Jonathan M, BrianRoach, andAnne-marieCodur. 2017. The Economics of Global Climate Change. Somerville, MA 02144: Global Development and Environment Institute, Tufts University. |
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■ 本課程是否有使用原文書 否 |
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■ 教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
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■ 學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments) 課程內容包括體驗活動、主題探究、討論與反思。每次課程開始會藉著小遊戲或活動引發學生思考,提起學習動力;主題主要是依據教師自編講義、參考書的架構,運用簡報方式完整呈現,並配合適合的影片說明;最後透過小組夥伴的分享,帶領學生更深入思考議題的來龍去脈,以及尋求日常生活中可付諸實行的解決辦法。學習成果將以學習心得等作業、書面報告、口頭簡報等方式呈現。 |
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■ 評分方式 (Grading Policy)
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■ 課程其他要求 (Other Requirements) 1.需參與小組討論等活動 2.上課時間禁止飲食 3.除點名外,原則上禁止使用手機 |
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■ 相關參考書目 (Other Useful Readings)1. 2050人類大遷徙/羅倫思•史密斯著;廖月娟譯。台北市:時報文化,2011.01 (原著:The World in 2050: Four Forces Shaping Civilization’s Northern Future) 2. How to live a low-carbon life: the individual’s guide to tackling climate change. Chris Goodall. 2nd ed 2010. ISBN 978-1-84407-909-4 (hardback) 3. How Our Health Depends on Biodiversity. Eric Chivian M.D. and Aaron Bernstein M.D., M.P.H. 2010. Center for Health and the Global Environment, Harvard Medical School. 4. United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division (2014). World Urbanization Prospects: The 2014 Revision, Highlights (ST/ESA/SER.A/352). 5. Harris, Jonathan M, BrianRoach, andAnne-marieCodur. 2017. The Economics of Global Climate Change. Somerville, MA 02144: Global Development and Environment Institute, Tufts University. |
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■ 本課程具有如下意涵:
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■ 本課程可做為學生職涯發展之準備 是 |
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113/11/03 04:15:10 |