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3179社會：後疫情時代的新社會 114/05/15 13:32:18
111學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department		 (日)通識中心Center for General Education
課程名稱
Course Title		 中文 (Chinese) : 社會：後疫情時代的新社會
英文 (English) : New Society After Covid-19
必選修類別
Required/Elective		 必修Required 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits		 2 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction		 無
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)		 否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料
授課教師
Instructor
王崇名 / cmwang@thu.edu.tw /
行動電話 常用聯絡方式
上課時間、地點
Class Time And Classroom		 四/3,4[C104]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom		 課後一小時
三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
目標：
1. 提高修課學生對後疫情時代的新社會情勢，並思考對國際與在地社會可能的衝擊、挑戰與機會。
2. 培養學生對社會、商業、環境的素養，提高學習興趣，並能在日常生活中實踐及應用，
3. 培養學生具備進行社會學的觀察與分析的能力，在後疫情時代對他者有更多的關懷，並能初步思考可能的社會模式創新。
內涵：
本課程主要希望從全球社會、全球與在地資源分配、勞動結構與工作型態、商業模式與環境、個人與社會關係等五個面向，探討新冠疫情對社會環境的改變，及其對於國家、生態、個人的可能影響。無論是因為科技、政治或疫情的影響，全球的社會情勢有巨大的改變，本課程希望透過多元化學習過程，引導同學們對疫後新社會各項議題有更深入的了解，並結合社會學的觀察與分析的能力，思考以資本主義商業模式運作的國際社會該如何創新轉型，關照人類內在心理在疫情衝擊震盪下彼此如何提供更多的社會支持，提升良好的社會連結，以因應疫後新社會的機會與挑戰。
■  總結式課程目標 

  課程目標
Assessment Item
1 1. 提高修課學生對後疫情時代的新社會情勢，並思考對國際與在地社會可能的衝擊、挑戰與機會。
2 2. 培養學生對社會、商業、環境的素養，提高學習興趣，並能在日常生活中實踐及應用，
3 3. 培養學生具備進行社會學的觀察與分析的能力，在後疫情時代對他者有更多的關懷，並能初步思考可能的社會模式創新。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效
1.小組討論Group Discussion
2.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
危疑時代的學思考
■  本課程是否有使用原文書 
否
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week		 日期Date
1 111/09/12 ~ 111/09/17
9/12第1學期上課開始		 第一週 課程介紹
第二週 後疫情時代的社會問題
第三週 21 世紀的激流與儒家人文精神： 問題與啟示
第四週 危機變遷時代中的安居共存於世
第五週 儒家、民主與防疫
第六週 後疫情時代民主自由與社會團結的疑難—基於儒家禮治國理念的初步回應
第七週 信任的遺忘：當代危疑課題的儒家觀點
第八週 AI 時代的來臨與人之所以為人的反思
第九週 面對危機時代的經書：《周易》「憂患九卦」的啟示
第十週 期中報告
第十一週 災祥在德：傳統儒家看待災疫的方式及其啟示
第十二週 「大抵心安即是家」 ——陽明心學一系「家」哲學及其現代影響
第十三週 啓蒙的辯證： 徐復觀與西方馬克思主義的觀點
第十四週 曾國藩幕府《論語》解釋中徂徠學「革命論述」 的作用 ──危機時代東亞儒學「相互關聯性」探討
第十五週 「天」與「數」――佐藤一齋的命運觀探析
第十六週 「疫癘」與朝鮮儒者丁若鏞的人文精神
第十七週 期末報告
第十八週 期末報告
2 111/09/18 ~ 111/09/24
9/23加退選課程結束（特殊加選及網路退選截止）
3 111/09/25 ~ 111/10/01
4 111/10/02 ~ 111/10/08
10/7特殊退選課程申請截止
5 111/10/09 ~ 111/10/15
10/10國慶日（放假）
6 111/10/16 ~ 111/10/22
7 111/10/23 ~ 111/10/29
8 111/10/30 ~ 111/11/05
9 111/11/06 ~ 111/11/12
11/05-11/12期中考週
10 111/11/13 ~ 111/11/19
11 111/11/20 ~ 111/11/26
11/26 111 年地方公職人員選舉投票（放假）
12 111/11/27 ~ 111/12/03
13 111/12/04 ~ 111/12/10
12/5申請停修課程開始
14 111/12/11 ~ 111/12/17
15 111/12/18 ~ 111/12/24
12/23本學期申請停修課程截止
16 111/12/25 ~ 111/12/31
12/25行憲紀念日、聖誕節（放假）
17 112/01/01 ~ 112/01/07
1/1-1/2開國紀念日（放假）、1/4第2學期課程預選開始
18 112/01/08 ~ 112/01/14
1/7～1/14學期考試週
■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
1.課程分組討論
2.期中報告
3.期末報告
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item		 配分比例
Percentage		 相關說明
Description
1 出席 20%
2 期中報告 40%
3 期末報告 40%
■  本課程具有如下意涵：
序
No.		 課程意涵
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning  
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights  
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 
是
四、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
序
No.		 課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 邏輯思辯 Critical Thinking  
2 溝通表達 Communication  
3 團隊合作 Collaboration  
4 創意創新 Creativity and Innovation  
5 尊重多元 Cross-Cultural Understanding  
6 人格特質 Characters
7 社會實踐 Community Engagement  
8 基督立校精神 Christ Centered Spirit  
五、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
序
No.		 課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability  
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance  
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills  
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills  
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge  
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills  
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing  
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment  
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
114/05/15 13:32:18