http://desc.ithu.tw/111/1/0289
0289學習方法論 113/11/03 04:16:10
111學年第一學期東海大學教師授課計劃表
Course Plan of Tunghai University
一、課程基本資料 Course Information
開課系所
Department
(日)日文系Department of Japanese Language and culture
課程名稱
Course Title
中文 (Chinese) : 學習方法論
英文 (English) : Learning Study Skills
必選修類別
Required/Elective
選修Elective 先修課程
Prerequisites
學分數
Credits
2 - 0
先修課程說明
Prerequisites instruction
課程概述
(系所共同性目標)
Course Description
本課程是否為
英語授課(Taught in English)
否(No)
二、教師相關資料 Instruction Information
授課教師資料
授課教師
Instructor
張瑜珊 / ysc52@thu.edu.tw /
行動電話 常用聯絡方式
上課時間、地點
Class Time And Classroom
二/1,2[C203]
晤談時間、地點
Office Hours And Classroom
禮拜一 5,6節
禮拜二 3,4節
HT204 張瑜珊研究室
三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整)
■  課程目標及內涵 (Course Objectives and Contents)
本課程是一門學習如何學習的課。授課目的一為增長學生在大學內的學習方法與學習策略,一為培養撰寫課堂報告、專題研究論文等所需的閱讀、分析、統整、書寫等語言(中文)能力。
人類的語言系統在深層部分是相互連結的,因此本系雖然為學習日語的系所,但藉由中文母語的學習及訓練,亦能將此能力轉化至表層的日語能力。
■  多元教學方式 (Muliti-Teaching Methods)
說明:除了課堂講授與考試測驗之外,本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式,以期能進一步提升學生學習成效
1.小組討論Group Discussion
2.實作示範或演示Demonstration or Practice
3.期末報告/策展/發表 Term Paper/ Exhibition/ Presentation
4.配合使用數位教學平台(tMoodle)、愛學網(iLearn)Incorporation with digital learning platform (Moodle) or with other multimedia instruction
■  主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)
閱讀相關
《如何閱讀一本書》
《學習如何學習》

寫作相關
《大學中文教程-學院報告寫作》清大寫作教學中心
《報告好好寫 科技報告寫作通用手冊》清大寫作教學中心
《從字句到結構 學術論文寫作指引(第二版)》臺大寫作教學中心
《從段落到篇章 學術論文寫作析論技巧》臺大寫作教學中心

■  本課程是否有使用原文書 
■  教學進度(Course Schedule) - 期中考前後(2 Stage)
週次
Week
日期Date
1 111/09/12 ~ 111/09/17
9/12第1學期上課開始
前半課程著重在「閱讀」的訓練
1.理解並體驗閱讀的基本兩層次:基礎閱讀、檢視閱讀
2.理解並體驗閱讀的第三層次:分析閱讀
3.閱讀不同讀物的方法
4.理解並體驗閱讀的第四層次:主題閱讀
2 111/09/18 ~ 111/09/24
9/23加退選課程結束(特殊加選及網路退選截止)
3 111/09/25 ~ 111/10/01
4 111/10/02 ~ 111/10/08
10/7特殊退選課程申請截止
5 111/10/09 ~ 111/10/15
10/10國慶日(放假)
6 111/10/16 ~ 111/10/22
7 111/10/23 ~ 111/10/29
8 111/10/30 ~ 111/11/05
9 111/11/06 ~ 111/11/12
11/05-11/12期中考週
10 111/11/13 ~ 111/11/19
後半課程著重在「寫作」的訓練
1.理解學術論文的寫作過程、行文語調
2.認識學術論文的寫作架構
3.練習架構中各小節的寫作技巧
4.練習[敘述][描寫][分析][比較與對照]等寫作技巧
11 111/11/20 ~ 111/11/26
11/26 111 年地方公職人員選舉投票(放假)
12 111/11/27 ~ 111/12/03
13 111/12/04 ~ 111/12/10
12/5申請停修課程開始
14 111/12/11 ~ 111/12/17
15 111/12/18 ~ 111/12/24
12/23本學期申請停修課程截止
16 111/12/25 ~ 111/12/31
12/25行憲紀念日、聖誕節(放假)
17 112/01/01 ~ 112/01/07
1/1-1/2開國紀念日(放假)、1/4第2學期課程預選開始
18 112/01/08 ~ 112/01/14
1/7~1/14學期考試週
■  學習活動與作業說明 (Learning Activities and Assignments)
針對某個學習議題會先讓學生分析提出問題點,隨後教師提供範例並講解。
課堂前會有大量的閱讀作業,課中須與小組進行討論分析,課後則有練習作業。
■  評分方式 (Grading Policy)

  評分項目
Assessment Item
配分比例
Percentage
相關說明
Description
1 上課參與度 20%
2 作業繳交 30%
3 課堂練習與討論 30%
4 期末報告 20%
■  課程其他要求 (Other Requirements)
若同學的母語非中文,請慎重考慮選讀
■  本課程具有如下意涵:

No.
課程意涵
1 服務學習Service Learning  
2 生涯規劃Career Planning
3 性別平等教育Gender Equality  
4 人權教育Human Rights  
5 保護智慧財產權Protection of Intellectual Property Rights
6 藝術與美感教育Art and Aesthetic Education  
7 健康醫療照護Health and Medical Caring  
8 生命教育Life Education  
9 食品安全Food Safety  
10 環境教育Environmental Education  
■  本課程可做為學生職涯發展之準備 
四、課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency

No.
課程內涵與學生核心能力之對應
Correspondence Between Course Contents and Core Competency
1 日語聽說溝通能力  
2 日語讀寫溝通能力
3 終身自主學習能力
4 文化的多元理解・交流實踐能力  
5 自省・獨立思考能力
6 歸納・表達能力
五、課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability

No.
課程內涵與學生就業力之對應
Correspondence Between Course Contents and Employability
1 學習意願強、可塑性高Strong learning motivation and high adaptability
2 穩定度與抗壓性高High stability and stress resistance
3 培養團隊合作或領導統御能力Cultivate teamwork collaboration or leadership skills
4 專業知識與技術Professional knowledge and expertise skills
5 具有發現、分析、解決問題能力Capabilities in problem identification, analysis, and resolution
6 具有國際觀與外語能力International perspectives and foreign language abilities  
7 具有創新創業能力Entrepreneurial and innovative capabilities  
8 融會貫通能力Ability for comprehensive integration and mastery of knowledge
9 具有口語表達與人際溝通能力Possession of oral expression and interpersonal communication skills  
10 跨領域整合與多元適應能力Cross-disciplinary integration and diverse adaptation capabilities  
11 具有中/英文報告書寫能力Possession of Chinese/English report writing
12 具有實作/實習或就業接軌能力Ability to implement/practice or transition into employment
13 具有社會服務學習能力Capacity for learning social service  
14 具有邏輯運算思維能力Logical / computational thinking ability  
15 培養數位科技應用能力Cultivation of application abilities digital technology  
六、本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers

No.
本課程與職業能力就業領域之對應
Correspondence Between Professional Skills and Future Careers
1 印刷出版(Printing and Publishing )
2 表演藝術(Performing Arts)  
3 新聞傳播(Journalism and Communication)
4 影視傳播(Film and Television)  
5 行政支援(Administrative Support)
6 教學(Teaching )
7 外交與國際事務(Diplomacy and International Relations)
113/11/03 04:16:10